Stärken online checken - mit dem Lernspiel "Teamfinder"
Im Online-Lernspiel "Teamfinder" schlüpfen Jugendliche in die Rolle eines/-r Personalverantwortlichen. In vier Levels müssen sie verschiedene Stellen mit den am besten geeigneten Kandidaten/-innen besetzen. Das Erkennen von Stärken steht dabei im Mittelpunkt.
Spielidee
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Unter dem Motto des Online-Lernspiels "Ein Job. Viele Stärken. Deine Wahl" müssen Jugendliche als Personalverantwortliche Kandidaten/-innen für vier interkulturell geprägte Projektteams vorschlagen. In insgesamt vier Levels erwarten sie jeweils drei Bewerber/-innen, die sich auf eine Stelle beworben haben. Ziel des Spiels ist es, die am besten geeigneten Personen für die vier Jobs zu finden.
Der Schwierigkeitsgrad steigert sich im Laufe des Spiels: Während in Level 1 noch die Stelle für ein/-e Auszubildende/-n besetzt werden muss, wird in Level 4 ein/-e Werkstattmeister/-in mit einem komplexeren Anforderungsprofil gesucht. Die Wahl für eine/-n Bewerber/-in wird immer schwieriger, da sich die fachlichen und persönlichen Qualifikationen nur wenig unterscheiden.
Folgende fiktive Stellenangebote sind zu vergeben:
Auszubildende/-r Kaufmann/-frau für Bürokommunikation in einem Textilversandhandel
Heilerziehungspfleger/-in in einer Jugendeinrichtung
Kaufmann/-frau für Marketingkommunikation in einem Musikverlag
Werkstattmeister/-in in einer Kfz-Meisterwerkstatt
Um die geeigneten Teammitglieder zu finden, müssen die Jugendlichen pro Level zwei Bewerbungsrunden durchlaufen:
"Check 1 - Bewerbungen" und
"Check 2 - Vorstellungsgespräch"
Navigationselemente
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 Die Checkbox als Hilfsmittel |
In den beiden Bewerbungsrunden stehen die Navigationselemente "Checkbox", "Stellenausschreibung", "Bewerberprofile" und "Das Team" zur Verfügung. Um die Bewerber/-innen optimal miteinander zu vergleichen, müssen diese Elemente immer wieder aufgerufen werden.
Die wichtigste Bedeutung hat dabei die "Checkbox": Mit deren Hilfe können die Jugendlichen die Kenntnisse und Fähigkeiten der Bewerber/-innen direkt miteinander vergleichen Die Checkbox ist damit eine hilfreiche Gedächtnisstütze, die die Suche nach dem geeigneten Teammitglied erleichert.
Spielablauf - Check 1
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| Die Stellenausschreibung |
In Check 1 geht es darum, die Bewerberprofile von drei Kandidaten/-innen mit der Stellenausschreibung zu vergleichen. Im Fokus stehen dabei die fachlichen Kenntnisse, die mit der Stellenausschreibung übereinstimmen müssen, z. B.:
Ist der/ die Kandidat/-in ausreichend qualifiziert?
Sind die nötigen Fremdsprachenkenntnisse vorhanden?
Die beiden Bewerber/-innen, die am besten zum ausgeschriebenen Job passen, werden mittels der Checkbox ausfindig gemacht und zum Vorstellungsgespräch (Check 2) eingeladen.
Die Jugendlichen lernen,
welche fachlichen Kenntnisse Mehrwerte bei der Jobsuche schaffen.
dass interkulturelle Kompetenzen Vorteile bei der Jobsuche bringen.
worauf es bei der Sichtung von Stellenangeboten ankommt.
einzuschätzen, welche Ausbildung für eine Stelle nötig ist (z. B. Heilerziehungspfleger/-in,Heilerziehungsheilfer/-in).
unbekannte Ausbildungsberufe (z. B. Karosserieinstandhaltungsmechaniker/-in) kennen.
Spielablauf - Check 2 und Auswertung
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| Einblick in Level 3: Marie und Lukas beim Vorstellungsgespräch |
In Check 2 findet das Vorstellungsgespräch der beiden ausgewählten Kandidaten/-innen statt, in dem es um die persönlichen Fähigkeiten geht.
Folgende Fragestellungen sind u. a. dabei wichtig:
Auf welche Fragen hat sich der/die Bewerber/-in vorbereitet?
Wie bringen die Kandidaten/-innen jeweils ihre Persönlichkeit ein?
Durch den Abgleich mithilfe der Checkbox wird dem am besten geeigneten Kandidaten/-in den Zuschlag für die Stelle erteilt.
Die Jugendlichen lernen,
welche möglichen Fragestellungen im Vorstellungsgespräch gestellt werden können.
welche persönlichen Fähigkeiten - auch interkulturellen Kompetenzen - im Vorstellungsgespräch Pluspunkte bringen können.
| Didaktische Arbeitsmaterialien |
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| Demnächst finden Sie hier Arbeitsblätter und didaktische Szenarien zum Online-Lernspiel "Teamfinder". |
Auswertung
Nach jeder Entscheidung erhält die/der Spieler/-in ein differenziertes Feedback darüber, warum der/die gewählte Kandidat/-in besser ins Team passt.
Sind alle Levels durchgespielt, erhalten die Jugendlichen Tipps darüber, wie sie die eigenen Stärken im Bewerbungsprozess erkennen und einsetzen können. Diese Tipps dienen für pädagogische Fachkräfte als Anknüpfungspunkt, das Thema Stärkenerkennen in der Arbeit mit Jugendlichen zu vertiefen.
Informationen zum Spiel
| Kategorie | Berufsorientierung, Medienkompetenz |
| Lerninhalte | Bewerbungstraining, Stärken erkennen |
| Zielgruppe | Jugendliche zwischen 14 und 16 Jahre in der Phase der Berufsorientierung |
| Umfang | vier Levels mit jeweils zwei Runden (Check 1/ Check 2)
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| Spieldauer | ca. 15 - 20 Minuten |
| Technische Voraussetzungen | Ein PC pro Jugendlichem bzw. pro Zweierteam
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eventuell Headset oder PC-Lautsprecher (zum Erreichen des Spielziels ist keine Audioausgabe erforderlich) |
Hier geht's zum Spiel!